Bir dev gibi, bir dağ gibi doğrulacağız. Eğitimde ilgi, iyimserlik ve zekâ faktörü

Harvard Üniversitesi’nde 1966, 2003 ve 2005’te geniş çaplı bir araştırma yapılmış. Deneyin adı Rosenthal.İlkokulun ilk 5 senesini okuyan 18 farklı sınıftaki öğrencileri zekâ ve yetenek testine tabi tutmuşlar.

Öğrencilerin % 20’sini üstün zekâlı ve üstün yetenekli olarak listeleyip sınıf öğretmenlerine bildirmişler. 

Ertesi sene ve ikinci sene sonlarında yapılan zekâ ve yetenek testlerinde görülmüş ki bu % 20’lik gruptakiler, diğerlerine IQ testlerinde 10 ila 15 puan fark atmışlar, hatta aynı öğrenciler 3 sene sonra farklı öğretmenlerden ders aldıklarında bile seviye gelişimleri diğer öğrencilerden hızlı olmuş.

Buraya kadar bizi şaşırtan bir şey yok, değil mi? Şu detaya kulak verin: 

Öğretmenlerine üstün zekâlı ve yetenekli olduğu bildirilen öğrenciler aslında rastgele seçilmişler, yapılan testler uydurmaymış. 

YAZININ DEVAMI
ÇOK OKUNAN YAZARLAR
YAZARIN DİĞER YAZILARI
Eğitimde hedef belirleme ve ikna etme sanatı 17 Eylül 2020 | 73 Okunma Fransa’ya beyin devşiren okullar 10 Eylül 2020 | 161 Okunma İki kitabı iyi okutmalı bütün okullar imam hatip programlı olmalı 03 Eylül 2020 | 279 Okunma Hücredeki mucize ve safsata pazarlayan ders kitapları 27 Ağustos 2020 | 267 Okunma Tasarımın ihtişamı, evrimin tutarsızlığı ders kitapları faciası 20 Ağustos 2020 | 140 Okunma
TÜM YAZILARI
Yorumlar